Juegos+Teatrales

**JUEGOS TEATRALES**
El juego en la etapa infantil es un instrumento para desarrollar habilidades en los niños. Se utilizan para desarrollar obras a lo largo del curso y para que tengan más confianza en sí mismos a la hora de salir al escenario. Hemos realizado algunos en clase que paso a comentar: La clase se reparte en grupos de cuatro personas, a cada uno se le reparte una linterna y un papel con un animal para poder realizar la sombra.Cada persona realiza el suyo y de éstos se elige el que más guste para representarlo y que la clase lo adivine.
 * === **SOMBRAS**: ===

**¿Qué se pretende?**
Se trabaja la cooperación entre los miembros del grupo, desarrollar la imaginación y la interpretación.

Salen seis personas, se le tapan los ojos con un pañuelo. Estos a su vez se dividen en dos grupos de tres. A continuación, dos personas de la clase sin poder hablar se acercan a ellas para que adivinen de quien se trata.
 * === **ADIVINA QUIEN SOY:[[image:beatrizsebastianf/ojos_vendados.jpg align="right"]]** ===

**¿Qué se pretende?**
Se trabaja el contacto físico y un mayor acercamiento para conocer a las personas.

Repartimos fotografías a los diferentes grupos, dejando unos minutos para que las observen, las comenten y se repartan los papeles. A continuación pedimos que representen lo que han visto en la imagen, señalando la importancia de las expresiones de las caras y gestos. Las fotografías deberían de contener imágenes claras y sencillas de representar.
 * === **ÁLBUM DE FOTOS:** ===

**¿Qué se pretende?**
Interpretación mediante gestos y expresiones, cooperación entre los miembros del grupo, desarrollar la imaginación y creatividad. Además de trabajar el movimiento con el cuerpo.

Se elige a un voluntario, tapándole los ojos se le sienta en una silla de espaldas al resto de la clase. Uno de los presentes habla y el voluntario debe de adivinar de quien se trata, dónde está ubicado y el estado de ánimo que percibe de él mediante la voz.
 * === **¿RECONOCES MI VOZ?:** ===

**¿Qué se pretende?**
Trabajar el sentido de la orientación, conocimiento más profundo de los compañeros, sin necesidad de un contacto directo.

Se realiza un círculo con sillas y los miembros del grupo se colocan delante de cada una de ellas. Al son de una música van girando y cuando ésta se para, deben de sentarse todos. Cada vez que la música pare se retira una silla, volviéndose a repetir la misma acción, sin retirarse ningún miembro del grupo.
 * === **SILLAS:** ===

**¿Qué se pretende?**
Trabajar la habilidad en cuanto a los reflejos y fomentar el compañerismo.

Se le tapan los ojos a una persona con un pañuelo. Ésta debe reconocer las voces distorsionadas que interpretan otros compañeros.
 * === **JUGANDO AL DESPISTE:** ===

**¿Qué se pretende?**
Conocimiento más profundo de los compañeros, sin necesidad de un contacto directo, perder el sentido del ridículo, participar en el grupo y tener confianza en sí mismo. Se reparten papeles en los que se anota una palabra referida a un alimento y mediante gestos tienen que adivinar la sensación que le produce ese alimento.
 * === **SENS****ACIONES:** ===

**¿Qué se pretende?**
Interpretación de expresiones y emociones.

Estos juegos sirven para que el niño pueda expresarse mejor y tener más confianza en sí mismo. Esto se ve claramente cuando realizan alguna interpretación teatral dentro del colegio. A continuación, paso a exponer una obra muy relacionada con esta época del año y que prácticamente en todos los colegios se lleva a cabo en estas fechas.

**DESARROLLO DE LA OBRA**
La obra comienza con una suave música de navidad, con la virgen María y San José paseando por el escenario, cuando la música deja de sonar se acercan al micrófono dicen su papel y se colocan en el escenario en el lugar previamente acordado. Posteriormente irán saliendo todos los personajes con una música diferente para cada uno de ellos. Suelen salir seis o siete niños de cada personaje, al final todos los niños quedan colocados formando el Belén y cantan un villancico. Señoras y señores, niños y niñas, vamos a hacer un Nacimiento con unas figuritas especiales. Unas figuritas que nos explicarán quiénes son y qué hacen en Belén, porque estas figuritas pueden hablar.... ¡Silencio, chiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiissssssssss!
 * OBRA ADAPTADA PARA NIÑOS DE 3 AÑOS**
 * NARRADOR**

Soy José el carpintero, y voy a Belén muy ligero.
 * SAN JOSÉ**

Soy la Virgen María y voy a Belén en esta noche tan fría. ¡Vamos a tener un niño!
 * MARÍA**

Soy la mula y con mucho cariño caliento al Niño.
 * MULA**

Soy el buey y con mucho mimo cuido al Niño.
 * BUEY**

Somos los angelitos y avisamos a todo el muno: ¡Jesús ha nacido!
 * ANGELITOS**

Somos copos de nieve Que venimos a adornar, este frío portal. Somos los pastores, y venimos a ver al Niño desde todos los rincones. Somos ovejas y traemos lana Para que el niño se haga una cama.
 * COPOS DE NIEVE**
 * PASTORES**
 * OVEJAS**

Somos lavanderas, que dejamos de lavar Para el Niño adorar.
 * LAVANDERAS**

Somos las estrellas del cielo y queremos alumbrar a este lucero.
 * ESTRELLAS**

(Arrodillándose delante del Niño)
 * REYES MAGOS**

Somos los tres Reyes Magos que de Oriente hemos llegado. Venimos a Belén, somos campanas Y le tocamos al Niño con muchas ganas.
 * CAMPANAS**

Cada día el interés de los más pequeños por el teatro es mayor. Las funciones de teatro ya no atienden solamente a los adultos, el público infantil crece y se muestra muy atraído por esta nueva actividad. El lenguaje, los escenarios, los guiones,... utilizados en el teatro infantil, cada día consiguen transmitir sentimientos, valores y se transforma en una gran herramienta educativa para los niños. **¿Qué aporta el teatro infantil a los niños?** El teatro se ha convertido en una gran herramienta de aportes invalorables. De una forma inmediata y amena, conecta al niño con el mundo del arte y le abre las puertas de la sensibilidad estética, de la reflexión, de la capacidad de emocionarse, reírse y llorar, de comprender diferentes visiones y realidades de la vida y del mundo. Abre las puertas al conocimiento, a la cultura y a historias sin fronteras. Al mismo tiempo que el teatro invita a los niños al pensamiento y a la reflexión, también los atrae a la diversión. El teatro es un lenguaje que trabaja con la literatura, la música, la pintura, la danza, el canto y el mimo. A través de esos elementos, una buena obra de teatro produce admiración, excitación y deseo de volver a verla. El teatro es una buena alternativa para evitar a que los niños no estén expuestos todo un fin de semana a la televisión o al ordenador. Los padres deben de vigilar el tiempo libre de sus hijos, guiarlos y motivarlos a participar en actividades saludables y entretenidas. Llevarlos al teatro es una buena opción.